Lerarentekort biedt veel kansen
Ook voor jou !

Het lerarentekort loopt in alle onderwijssectoren nog steeds op.

Vooral in de MBO- opleidingen Techniek ( Autotechniek, ICT, Mobiliteit, Electrotechniek, Hydrauliek, Installatietechniek, Procestechniek) , Verzorging & Verpleging, Bouw en in de groene sector (Land- en Tuinbouw Dier, Voeding, Leefomgeving, Milieu, Stad en Mens) is sprake van een groot tekort aan docenten.

Ook in andere MBO- opleidingen loopt het lerarentekort gestaag op. Dat biedt mooie kansen als je op zoek bent naar een nieuwe uitdaging op de arbeidsmarkt. Als zgn zij-instromer kun je namelijk de overstap naar docentschap maken. Dat kan op basis van verworven expertise en beroepservaring.

Het 3T-Onderwijstransfertraject (kortweg 3T-Traject) is een onderwijstraject dat speciaal ontwikkeld is voor begeleiding en bemiddeling van zij-instromers die MBO-docent willen worden.

Het 3T-Traject is in deze vorm uniek in Nederland. Maar belangrijker: ook succesvol.

Zo vindt 85% van de 3T-deelnemers een baan in het onderwijs. Het merendeel van hen zelfs al tijdens het 3T-Traject.

Ook een geslaagde overstap naar docentschap maken?

Lesgeven is een bijzonder en uitdagend beroep. Ben je open-minded, een geboren coach en werk je graag met jonge mensen? Maak dan vandaag nog de overstap naar docentschap. Het 3T-Traject is modulair van opzet. Je kunt dus elk moment instappen. Meld je nu hieronder aan en wij nemen binnen 24 uur contact met je op.

Voor wie is het 3T-Traject

Voor iedereen die een carrière-switch richting MBO-docent overweegt. Voor toelating tot het traject is in beginsel een met diploma afgeronde HBO-opleiding of een aantoonbaar HBO denk/werk-niveau vereist. Daarnaast moet je aantoonbaar beschikken over 3jaar relevante werkervaring.

Vrijblijvende infoaanvraag

De Hybride docent,

een nieuwe diersoort?

De tijd dat bij hybride docent gedacht werd aan een nieuwe diersoort ligt definitief achter ons. Nederland telt op dit moment namelijk maar liefst 50.000 hybride docenten. Sterker nog :het aantal professionals die hun baan combineert met een (gedeeltelijk) docentschap neemt nog steeds sterk toe. En dat is bepaald niet vreemd.

Het hybride docentschap blijkt heel afwisselend en dynamisch. Het werken met jonge mensen is stimulerend en uitdagend tegelijk. Zeker ook omdat hybride docenten vanwege hun praktijkkennis en praktische vaardigheden door hun studenten erg gewaardeerd worden.

Het hybride docentschap blijkt een bron van inspiratie. En eerlijk is eerlijk : soms ook van irritatie en transpiratie . Maar wat uiteindelijk bij hybride docenten overheerst, is het gevoel van voldoening om bij te kunnen dragen aan de ontwikkeling en daarmee aan vergroting van toekomstkansen voor hun studenten.